Kasus: Guru mengelompokkan siswa dengan kemampuan rendah bersama-sama.
Pertanyaan: Apa dampak negatifnya?
Jawaban: Dapat menurunkan semangat belajar dan tidak terjadi pemerataan pengetahuan.
Kompetensi: Pedagogik – Diferensiasi pembelajaran.
BACA JUGA:Rotasi Bumi Akan Bergerak Lebih Cepat pada Juli-Agustus 2025, Apa Dampaknya?
Soal 11
Kasus: Guru memberikan soal HOTS, tetapi siswa justru kebingungan.
Pertanyaan: Langkah terbaik yang harus dilakukan?
Jawaban: Melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi secara bertahap.
Kompetensi: Profesional – Pengembangan soal HOTS.
Soal 12
Kasus: Guru mengeluh siswa kurang mandiri dan banyak bergantung pada guru.
Pertanyaan: Solusi pembelajaran?
Jawaban: Menerapkan model pembelajaran berbasis proyek.